说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力(l拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些ì)地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很(hěn拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的(de)经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语(yǔ)对某一(yī)概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被破拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些坏了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增(zēng)强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说(shuō)明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用(yòng)是使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用(yòng)）。

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